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河南省3+2中专院校-郑州轻工业职业学校招生详情

发布时间:2025-04-17 08:48:59 文章来源:河南成人高考招生教育信息网

中职生升学的途径有多种形式,在选择就读中职学校时,可以报读“3+2”、五年一贯制等专业,完成中职学业后直接升入高职继续学习。或者,也可以在中职学校毕业后参加国家组织的多种针对中职学生的升学渠道,轻松获得更高的学历文凭,实现大学梦。下面为大家详细介绍关于河南省3+2中专院校-郑州轻工业职业学校招生详情,希望对大家有帮助,仅供参考!想要了解更多信息的话可以电话联系老师!

培养规格


1、知识结构要求


(1)掌握语文、数学、外语、政治等本专业所需的文化基础知识。


(2)具有一定的计算机办公操作能力。


(3)掌握本专业所必需的计算机操作与计算机网络基础、专业英语等专业知识。


(4)掌握办公常用的各种软件的使用方法。


(5)熟练掌握平面设计的相关操作知识。


(6)掌握一种计算机操作与应用所需的程序设计语言。


(7)掌握计算机组装与维护所需的专业英语知识。


(8)了解局域网的安装、调试、管理、维护。


(9)了解网站的制作与开发所需的相关知识。

计算机应用
1培养方向


培养从事能使用计算机文字、图形、图像、设计等工作及计算机系统操作、维护与管理的技术人才。


2主要课程:


计算机组装与维护、办公软件、计算机网格基础、VB语言、计算机平面设计、计算机动漫设计、C语言MySQL数据程序设计、Web程序设计、网站建设与设计、室内设计等课程。


3就业(方向)单位:


毕业生主要面向交通信息化与电子政务与应用部门,各类计算机专业化公司,广告设计与制作公司,建筑设计公司等从事IT行业工作

河南省3+2中专院校-郑州轻工业职业学校招生详情

知识结构


(1)掌握从事本行业所必须的文化科学基础知识;


(2)掌握从事本行业所必须的管理学、市场营销学、会计学等经济理论和管理理论,了解国家相关方针、政策与法规;


(3)系统掌握汽车检测与维修的基本知识和了解汽车新技术;


(4)掌握常用的经济应用文写作和公关礼仪知识。


(5)掌握汽车维修工量具、仪表、设备的性质的使用知识。


(6)具备汽车主要零部件材料及运行材料的名称、规格、性能、使用、保管等方面的知识。


(7)掌握汽车结构、拆装与调整、发动机工作原理、汽车性能与测试等方面的知识。


(8)掌握电工电子技术的基本知识,掌握汽车电气设备的结构、性能、调整及维修方面的知识。


(9)掌握汽车维护及零部件、总成的修理工艺与技术标准规范等方面的知识。


(10)掌握汽车故障诊断与排除的知识。


(11)具有一定的汽车新结构、新材料、新工艺方面的知识。


(12)具有汽车维修企业管理、技术经济分析的基本知识。


(13)具备一定的汽车驾驶技术等方面的基本知识。

汽车发动机构造与维修


在相关课程的基础上,进一步学习发动机的结构和工作原理、汽车维修的基本理论以及发动机维护与修理的有关知识。使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理,掌握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论。初步具有发动机零件耗损分析,发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力;具有创新精神和实践能力,认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

河南省3+2中专院校-郑州轻工业职业学校招生详情

知识结构

(1)具有本专业所必需的马克思主义哲学、法律与道德、语文等社会科学知识和人文知识。

(2)具有一般中小型房屋结构的设计、施工、维修、管理所必需的基础理论知识。

(3)具有计算机应用的基础理论知识。

(4)具有建筑施工组织设计和结构设计及技术管理的专业知识。

(5)具有建筑工程的施工、维修专业知识。

(6)具有建筑企业管理的专业知识。

(7)具有国内外建筑行业技术动态与信息的专业知识。

汽车文化


汽车的发明、演化及汽车工业的形成与发展;世界主要汽车(制造)公司概况、车型及标志;汽车结构概述;汽车的命名及译名;汽车运动的意义及欣赏;汽车的分类、编号;汽车工业的作用、特点及展望。

建筑工程制图


基本要求:通过本课程的学习可使学生掌握投影的基本原理、建筑形体的表达方法及制图的基本知识;了解土建专业施工图的图示特点及绘制方法;正确领会工程图纸的设计意图,培养学生绘制与识读一般工程建筑、结构施工图的应用能力。


课程内容:建筑工程制图包括制图基础和专业识图两大部分。其中制图基础部分主要是讲述投影的基本原理、组合体的三视图、轴侧投影图、建筑形体的表达方法以及制图的基本知识;专业识图部分主要是讲述建筑及结构施工图的表示方法及常见结构构件图样,如:建筑平、立、剖面图及详图大样;结构平面布置图、配筋图、节点详图等的绘制方法。


实训主要内容:用作图工具会画出投影图,及抄绘建筑专业施工图。

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