河南工业大学成人高考的科目与内容改革原则如何

发布时间：2021-01-18 08:36:15 文章来源：河南成人高考招生教育信息网

　　目前来说，成人高考的科目与内容的设置方案阻碍了成人高等教育的转型发展。改革成人高考科目与内容设置体系势在必行。那么，河南工业大学成人高考的科目与内容改革原则如何？

　　成人高考科目及内容要依据成人特点、生源特点、成人高等教育方针、人才培养目标和培养规格的要求等而设置。

　　其一，成人高考科目与内容改革要适应经济和社会发展。成人高考应弱化选拔性考试，强化适应性考试，实现由选拔性功能到适应性功能的转变，主要考查成人学员的职业定向和专业水平，为学员选择最适合自己的成人高校和专业。成人高考应遵循权利本位、机会均等、可选择性和弱势补偿等原则，最大限度地保障每个公民的学习权利。其二，成人高考科目与内容改革要适应成人的身心特点。成人高考的考生主要是国家承认学历的高中、中等学校在校生以外的，各类在职在岗从业人员和社会其他人员。这决定了考试要以能力为本位，侧重考查学员对知识的理解能力、分析能力和综合运用能力，考查内容不应是书本知识的简单重复，也不应仅仅局限在教科书上的基本理论知识，而是能真正反映学员对基本理论知识和基本技能的掌握情况，分析、解决问题的综合应用能力。其三，成人高考科目与内容改革要适应成人的职业性特点。成人高等教育的培养目标是培养生产业、经营业、管理业和服务业所需要的实用型、技能型人才。

　　成人高考改革事关重大，牵一发而动全身，必须要在认真研究、充分调研的基础上，稳步、审慎地推进各项改革措施。