开封大学医学院医学影像专业怎么样

发布时间：2021-01-09 11:09:29 文章来源：河南成人高考招生教育信息网

专业简介

医学影像专业培养掌握医学影像技术必需的基本理论、专业知识以及熟练的操作技能，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，能在二、三级医院医学影像一线部门从事技术操作和管理的技术应用性高技能专门人才。培养具有基础医学、临床医学、医学影像学基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗卫生机构中从事医学影像诊断、医学影像技术、设备管理工作以及医学影像质量控制和质量保证的应用型医学影像专门人才。

主要课程

基础医学、临床医学、医学影像学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学影像检查技术、医学影像设备学、放射诊断学、超声诊断学、放射治疗学、CT、MRI诊断学、介入放射学、核素诊断学、药理学、影像技术电子学基础、医学影像成像原理、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学像设备学、放射物理与防护、医学影像检查技影术、医学影像诊断学、超声诊断学、介入放射学基础、放射治疗技术、核医学等。

招生要求

结核病除下列情况外可以不予录取。

①原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定;结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者;

② 一切肺外结核(肾结核、骨结核、腹膜结核等等)、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院(或结核病防治所)专科检查无变化者;

③ 淋巴腺结核已临床治愈无症状者。

录取原则：

1.根据国家教育部规定和各省(自治区、直辖市)教育主管部门的具体要求，开封大学2016年的专业招生来源计划按时报至各省(自治区、直辖市)高校招生主管部门，由各省(自治区、直辖市)高校招生主管部门向社会公布。

2.招生录取过程中，根据生源情况和执行招生计划的需要，开封大学按照教育部《普通高等学校招生工作规定》有关要求适当增加或减少当地的生源计划。

3.严格执行国家有关政策和生源省(自治区、直辖市)相关规定，包括加分投档等政策。

4.招生对象：符合高考报名条件，政审和体检合格(执行国家统一规定标准);符合专业招生科目考试要求，高考成绩符合本省(自治区、直辖市)规定要求的考生。

5.外语语种：英语。

培养目标

1.掌握各种X线摄影技术、暗室操作技术、X线造影技术和常用X线特殊检查技术，并具有配合开展介入放射学的相关操作技能。

2.能规范地操作或使用各种大型医学影像设备(CT、DSA、MRI、超声学、立体定向、ECT等)，熟练掌握各种医学图像的处理技术。

3.具有对医学影像设备进行管理、维护、维修、开发和研制的能力。

4.掌握生物医学信息的采集、分析和信息处理的技能。

5.具有外语交流能力和计算机应用能力。

6.具备本专业所需的实验设计、调研、文献查阅、科学研究以及实验操作等基本技能。

就业方向

医学影像专业培养德、智、体全面发展，具有人文社会科学、基础医学、临床医学的基本理论知识，掌握现代医学影像学的基础理论和技能，具备从事医学影像检查、图像处理、影像设备维护与管理工作等能力的高级应用型专门人才。毕业后能在各级医疗卫生机构和相关单位从事医学影像设备的使用、安装、维护及相关技术工作。可到各级医疗卫生机构从事医学影像诊断、介入放射学、核医学、放射治疗和医学影像技术等工作;到医学高等院校从事医学影像学教学、科研工作;到各级政府卫生管理部门从事医疗卫生管理工作。

医学影像专业小知识

自杀的过程

自杀不是突然发生的，它有一个发展的过程。日本学者长冈利贞指出，自杀过程一般经历：产生自杀意念～下决心自杀～行为出现变化+思考自杀的方式～选择自杀的地点与时间～采取自杀行为。对于不同年龄、不同个性、不同情境下的人，自杀过程有长有短。

我国学者一般把自杀过程分为三个阶段：

1.自杀动机或自杀意念形成阶段

表现为遇到难以解决的问题，想逃避现实，为解脱自己而准备把自杀当作解决问题的手段。

2.矛盾冲突阶段

产生了自杀意念后，由于求生的本能会使打算自杀的人陷入生与死的矛盾冲突之中，从而表现出谈论自杀，暗示自杀等直接或间接表现自杀企图的信号。

3.自杀行为选择阶段

从矛盾冲突中解脱出来，决死意志坚定，情绪逐渐恢复，表现出异常平静，考虑自杀方式，做自杀准备。如买绳子，搜集安眠药等。等待时机一到，即采取结束生命的行为。